中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 施剑松 见习记者 张欣)近期，北京市教委启动新一期北京高校高精尖创新中心(以下简称“高精尖中心”)建设工作。新一期高精尖中心以服务国家重大战略需求为目标，聚焦北京科技创新主战场，抓住科学范式和创新范式调整变革的重要契机，加强从基础理论研究到重大原创性技术突破的一体化创新，推动实现创新链上下游贯通发展，加速产出解决重大科学难题、突破核心关键技术的实质性科技成果，培养复合型高层次创新人才。

在立项建设方面，新一期高精尖中心强化有组织的科研，聚焦国家和北京经济社会关键紧迫重大问题，实行了重大问题凝练和“揭榜挂帅”相结合的立项机制。同时，坚持“一中心一论证”，推动新一期高精尖中心从科技、产业与投资等多个维度进行综合论证，综合评定必要性、可行性与合理性。所有高精尖中心，经市政府批准后再启动建设。

在组织构建方面，新一期高精尖中心实行理事会领导下的主任负责制，对中心科研和人、财、物有独立的自主权。实行项目经理人制度，由项目经理人及时跟踪、监督和保障中心建设和运行，保障中心任务实施顺畅。同时，中心强化聚力攻关机制，高校需与新型研发机构、企业等创新主体联合申请建设，促进科研资源共享，形成共同治理格局，让合作赋能创新。

在运行管理方面，新一期高精尖中心构建“开放、流动、竞争、协同”用人机制，建立充分体现创新价值和贡献、具有竞争力的薪酬激励制度。优化人才培养机制，依托高校在研究生招生与培养方面给予中心重点支持，探索开展科教融合、产教融合协同育人。实行多元化投入，参建的新型研发机构、企业等需向中心提供配套资金，保障中心任务与产业发展相一致。

在绩效评价方面，新一期高精尖中心实行阶段化考核机制，根据建设任务确定目标清晰、可独立核算、有据可查的“里程碑”任务节点，阶段化考核项目实施情况。强化绩效考核评价结果应用，以评促建、传导压力，根据评估结果对中心建设经费、支持政策等动态调整。同时，建立动态管理退出机制，多次考核评估不通过则摘牌停建，实现优胜劣汰、有进有出的良性循环。

作者：施剑松 张欣

关键词： 北京高校 高精尖创新中心建设 创新人才